Департамент образования КГГА предлагает столичным заведениям модели организации занятий во время тревог
В Киеве разработали варианты организации обучения школьников во время воздушных тревог и обстрелов. Из-за емкости укрытий не все школы могут обеспечить очное обучение для всех детей, поэтому заведениям предлагают менять расписание, сокращать уроки или переходить на двухсменное обучение. Окончательную модель каждая школа будет выбирать самостоятельно с учетом своих условий.
О предложенных решениях для киевских школ говорится в статье Зеркала недели. По данным издания, если в школьном укрытии недостаточно места для всех учащихся, прежде всего очное обучение следует обеспечить для детей 1-4 классов, поскольку для младших школьников обучение в классе важно не только для получения знаний, но и для общения и постоянного присутствия взрослого рядом.
Следующими по приоритетности для очного обучения определили учащихся 5-х и 9-х классов. Для них это период перехода к новому этапу обучения, во время которого меняются коллективы и появляются новые учителя, поэтому таким школьникам важно адаптироваться непосредственно в заведении.
При достаточной емкости укрытие очное обучение могут организовать и для учащихся других классов. Они могут посещать школу каждый день или учиться по очереди: пока одна группа детей находится в школе, другая учится дистанционно, а затем группы меняются.
Еще одним вариантом является разделение учащихся по выбранной форме обучения, когда детей объединяют в отдельные группы для очного и дистанционного обучения независимо от того, к какому классу они относятся. Для детей, учащихся дистанционно, пока родители на работе, предлагают обустраивать специальные цифровые зоны в школьных укрытиях. Там учащийся сможет заниматься онлайн со своего устройства и выполнять задания под наблюдением очередного учителя или психолога – такие места планируют превратить в полноценные учебные пространства в укрытиях.
Для школ с небольшими укрытиями или без них одним из вариантов может стать временный переход в другие учреждения. Отдельные школы или классы могут проводить занятия в помещениях школ или детсадов, где достаточно места в укрытиях. По словам руководителя департамента образования и науки КГГА Елены Фиданян, в Киеве около 15% детских садов заполнены только наполовину, при этом треть таких заведений расположена на Оболони, а каждое пятое - на Печерске.
Также для занятий по укрытию школам рекомендуют сократить уроки до 30-40 минут и сосредоточиться на основных предметах. Остальные занятия в день, когда фиксировали много воздушных тревог, можно оставлять для самостоятельной обработки детьми.
"Это важно еще и потому, что в укрытии нет возможности отдохнуть и подвигаться на перемене, часто недостаточно яркий свет, который может утомлять глаза", - отмечается в статье издания.

Частые воздушные тревоги и российские удары затрудняют проведение очного обучения в киевских школах, поэтому предложенные модели призваны дать директорам более четкие ориентиры. Выбор конкретной модели для каждого заведения зависит от того, сколько детей физически может вместить укрытие, сколько учителей способны одновременно вести очные и дистанционные группы и каких условий ожидают от школы родители.
Эти модели важно знать и родителям, чтобы понимать, что стоит за новыми сокращенными расписаниями или "двосменками" в конкретной школе. Формат обучения может отличаться даже в соседних заведениях одного района – в зависимости от состояния укрытия и количества учащихся.
Ранее Информатор сообщал, что в Киеве восстанавливают каждое десятое учебное заведение, поврежденное враждебными атаками в этом году. В пяти школах ремонт не успели завершить к началу учебного года, там ввели очно-дистанционный формат. В КГГА отмечали, что ситуация остается изменчивой из-за постоянной угрозы новых обстрелов, поэтому формат обучения в отдельных школах могут корректировать и дальше.
Также мы писали о том, как на Виноградаре два заведения уже 16 лет делят одно помещение. Нехватки классных комнат оказалось достаточно, чтобы конфликт между школой и лицеем дошел до открытого противостояния родителей.