Фиданян рассказала, как учащиеся ПТУ отказались идти в укрытие и после взрыва побежали босиком по битому стеклу в Киеве.
В 2024 году в Киеве произошел случай, перевернувший представление о безопасности в учебных заведениях во время полномасштабной войны. Руководитель Департамента образования и науки КГГА Елена Фиданян обнародовала его на фоне новых тревог – ведь общежития столицы уже не раз попадали под вражеские удары. Несколько ребят из общежития профессионального образования отказались выполнить приказ педагога и скрыться во время тревоги - а после взрыва в соседнем здании побежали к укрытию босиком по коридору, покрытому слоем битого стекла. На фото с места событий – кровь от порезов на их ногах.

Детали этого случая Фиданян изложила в своем сообщении в Facebook, продолжая публичную дискуссию о реалиях военного времени и перспективах образовательных реформ, в частности, об общежитиях для старшеклассников в профильных лицеях. Ранний утренний обстрел застал учащихся спящими. Очередной преподаватель после сигнала воздушной тревоги лично обошел все комнаты, большинство детей сразу побежали к укрытию. Однако в одной из комнат подростки проигнорировали просьбу администратора – и даже грубо указали педагогу "направление движения", отказавшись вставать с кроватей.
Воспитатель несколько минут пытался уговорить учащихся - и только после длительных уговоров сам побежал к укрытию последним. Вскоре произошел "прилет": вражеский снаряд ударил в соседнее нежилое здание. Там погиб человек. В укрытии общежития находились все жители, кроме нескольких ребят из той же комнаты.
"Они тоже прибежали. Прибежали после взрыва. Прибежали после того, как окна их комнаты, разбившись, завалились внутрь. Ребята, слетев с кроватей, даже не успели обуть и, не чувствуя боли, босиком мчались сломя голову по коридору, покрытому слоем битого стекла".
Последствия этого страшного "урока" оказались разными, но все равно тяжелыми для всех. Подростки получили глубокие порезы на стопах – шрамы, которые останутся с ними на всю жизнь. Педагоги и администрация, по словам Фиданян, получили шрамы на душе. После завершения тревоги весь коллектив, находясь в разных частях города, держал связь с учениками, а затем приехал в заведение - помогал детям собирать вещи и сопровождал каждого домой, поскольку общежитие определенное время не могло функционировать.
Кроме моральной травмы, педагогов ожидали и юридические последствия. Директор - которая на момент обстрела в пять утра еще была дома - воспитатель и вся администрация писали кипы объяснительных записок в многочисленные учреждения. Им также пришлось проходить "беседы-допросы" со стражами порядка. Фиданян подчеркивает: педагоги несут юридическую ответственность за здоровье и жизнь подопечных – даже тогда, когда те отказываются слушать и даже позволяют себе хамить. Состояние воспитателя после происшествия она описывает с нескрываемой болью: отчаяние, молчание и дрожавшие от ужаса руки.
Фиданян отдельно упоминает матерей этих ребят - они узнали об обстреле из новостей, и представить их состояние в тот момент практически невозможно. Этот случай она приводит как неоспоримый аргумент в дискуссии об образовательных реформах в условиях войны: любые новые решения по учебным заведениям и общежитиям должны учитывать жесткую реальность.
"Это реалии военного времени, которые мы, взрослые, должны учитывать, внедряя реформы. Потому что сегодня наши ошибки, к сожалению, могут стоить кому-то жизни", - заключает Фиданян.
Вопрос защиты учащихся во время вражеских ударов остается одним из самых острых для столичной системы образования. Власти пытаются одновременно восстанавливать инфраструктуру и формировать культуру безопасного поведения среди детей - так после громкого скандала в заброшенной школе №67 на Соломенке начали масштабный ремонт и запланировали капитальное обустройство укрытия на 2026 год. Однако даже лучшее оборудованное укрытие не спасает, если дети отказываются туда уходить. Именно поэтому постоянная отработка действий во время тревоги и формирование сознательного отношения к собственной безопасности – не менее важная задача, чем строительные работы.
Между тем, Киев живет в условиях постоянной угрозы: ночные атаки на столицу вызывают пожары и разрушения сразу в нескольких районах, а киевляне снова и снова вынуждены спасаться в укрытиях. Ситуация с ребятами из общежития ПТУ – не уникальная, а закономерный риск в городе, постоянно находящемся под обстрелами. Педагоги и специалисты по безопасности единодушны: умение вовремя отреагировать на сигнал тревоги и безоговорочно выполнить указания ответственных взрослых – это навык, буквально спасающий жизнь.